团队热身。能够规划一系列团队热身活动，经过一些精心规划的游戏，如：“国王和天使”、“面临面的引见”、“斗胆叫出来”等来加深学生之间的互相理解，消弭严峻，树立团队，以便轻松愉悦地投入到各项教育活动中去。

能够放在一个拓展锻炼项目终了后，也能够放在一个阶段项目终了后停止，这是教育中重要的、不行无视的环节。在整个进程中教员更多的是一个引导者，要“以意会为主，言传为辅”，引导学生本人消化、理解。活动中，教员要及时辅导;活动后，教员要及时引导学生停止回想，帮助学生将本人的体会、感触加以消化、拾掇、跋涉活动中的体会，以便抵达教育的细致企图。

拓展锻炼课程开发与立异是指经过对客户需求分析供认体会式锻炼课程方针，再根据这一方针立异性的选择某一个学科(或多个学科)的教育内容和相关体会式教育活动停止方案、组织、实施、点评、修订，以究竟抵达课程方针的整个作业进程。

每个队都要取本人的名字、口号、队歌，队长，这曾经营造了一个有趣的气氛，还要画出队旗，就愈加好玩了，拓展项目各种各样，人均调整，比方生死电网、极速60秒、雷中取水、孤岛求生等。这些项目都是考验团队协作的，队友们在相互协作中。