能够放在一个拓展锻炼项目终了后，也能够放在一个阶段项目终了后停止，这是教育中重要的、不行无视的环节。在整个进程中教员更多的是一个引导者，要“以意会为主，言传为辅”，引导学生本人消化、理解。活动中，教员要及时辅导;活动后，教员要及时引导学生停止回想，帮助学生将本人的体会、感触加以消化、拾掇、跋涉活动中的体会，以便抵达教育的细致企图。

企业底层处置人员是底层员工的的领头，能否正确处置底层员工直接影响整个公司的作业功率。在企业底层处置人员拓展锻炼中需求用恰当的拓展项目引导企业底层处置人员对人员处置的思索，经过恰当的拓展项目亲身理论领会处置的重要性。例如“合力取胜”、“七巧板”等拓展锻炼项目触及到团队协作、资源配备、信息同享、沟通沟通、立异观念，思想，指导作风、科学选择方案等处置主题是企业底层处置人员拓展锻炼的***课程。经过此拓展项目，促进企业底层处置人员构成主动沟通的晓得，领会有用的沟通途径和沟通办法，在资源有限的状况下终了资源的合理配备。

拓展锻炼课程开发与立异是指经过对客户需求分析供认体会式锻炼课程方针，再根据这一方针立异性的选择某一个学科(或多个学科)的教育内容和相关体会式教育活动停止方案、组织、实施、点评、修订，以究竟抵达课程方针的整个作业进程。

用户在运用高空拓宽器件过程中有必要进行地上维护，每条绳的地上维护人员不得少于两名并严厉依照流程操作，确保上空人员的性。拓宽练习器件厂家以为高空拓宽器件应每次运用前查看，每月应定时检修衔接处的结实性，有健全的定时查看挂号准则，确保拓宽设备的运用。